Scene Navigatie

Vorige Scène Scène 2 van 2

Volgende Scène

De Dag van de Avontuurlijke Piraat

Download script

In de vorige scène oefende Tim met Sanne om voor de klas te lezen. Hij was nerveus, maar met de hulp en aanmoediging van Sanne, besloot hij het te proberen. Nu is het de dag dat Tim voor de klas moet lezen. Laten we kijken hoe het hem vergaat!

Karakters

Tim: Een verlegen jongen die het spannend vindt om voor de klas te lezen, maar graag nieuwe dingen probeert.

Sanne: Een zelfverzekerd en behulpzaam meisje dat graag haar vrienden helpt.

Het Toneel

Het klaslokaal van groep 5, met Tim voorin de klas en Sanne zittend tussen de leerlingen.

Script

[Tim]: (met een diepe ademhaling) Oké, hier gaat-ie dan... Er was eens een grote schat verborgen op een eiland...

[Sanne]: (knikt bemoedigend)

[Tim]: (vol overtuiging) ...en de dappere piraat was niet bang voor de hoge golven of de storm...

[Sanne]: (klapt enthousiast) Ga zo door, Tim!

[Tim]: (lachend) ...de piraat, dat was ik, lachte in het gezicht van gevaar en las de kaart met vastberadenheid...

[Sanne]: (juichend) Dit is fantastisch, Tim! Je doet het geweldig!

[Tim]: (met vertrouwen) ...en zo, na vele avonturen, vond de piraat de schat. Het einde.

[Sanne]: (springt op) Bravo, Tim! Dat was het beste verhaal ooit!

[Tim]: (glimlachend) Dank je, Sanne. Ik ben blij dat ik het gedaan heb. Het was eigenlijk best leuk.

[Sanne]: (trots) Dat wist ik wel. Jij bent een geweldige verteller, Tim!

[Tim]: (grappend) Misschien moet ik voortaan in piraatstem voorlezen.

[Sanne]: (lachend) Dat zou een hit zijn! De klas zal het geweldig vinden!

[Tim]: (vol vertrouwen) Ik ga ervoor, Sanne. Bedankt voor je hulp.

[Sanne]: (bemoedigend) Altijd, maatje. Ik wist dat je het kon!

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

Tim begint nerveus, maar wordt steeds zelfverzekerder naarmate het verhaal vordert. Sanne is de hele tijd ondersteunend en enthousiast. Ze klapt en juicht voor Tim om hem aan te moedigen.

Leerdoelen:

Leerlingen leren omgaan met angst en zelfvertrouwen opbouwen door te oefenen en positieve ondersteuning te krijgen. Deze scène bouwt voort op de eerste scène door Tim zijn angst te laten overwinnen en met succes voor de klas te lezen.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Gerelateerde Scripts

Douche Dilemma

Leeftijd: Bovenbouw Genre: Komedie

In 'Douche Dilemma' ontdekken Tim en Sam waarom het belangrijk is om te douchen na de gymles. Een gr...

Bekijk Script

De Nieuwsgierige Vragenronde

Leeftijd: Bovenbouw Genre: Komedie

In deze vervolgscène nemen Sam en Tim hun nieuwsgierigheid mee naar hun meester, op zoek naar antwoo...

Bekijk Script

Sam en Tim: Ontdekkingsreis naar Jongensveranderingen

Leeftijd: Bovenbouw Genre: Komedie

Na hun gesprek over seksuele voorlichting met Lisa, wil Sam meer weten over de veranderingen die jon...

Bekijk Script

Het Grote Gesprek

Leeftijd: Bovenbouw Genre: Komedie

In 'Het Grote Gesprek' ontdekken Sam en Lisa op een grappige en leerzame manier waarom seksuele voor...

Bekijk Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script