Dromenland Avontuur

Leeftijd: Middenbouw (groep 4/5) Genre: komedie

Welkom in de fantasiewereld van Saar en Kasper, waar ze samen op avontuur gaan in dromenland. Dit script nodigt kinderen uit om hun verbeelding te gebruiken en te leren over de kracht van dromen.

Karakters

Saar: Enthousiast en nieuwsgierig, altijd op zoek naar avontuur.

Kasper: Praktisch en nuchter, houdt van logica en feiten.

Het Toneel

Een eenvoudige slaapkamer met een denkbeeldig bed en raam. Saar en Kasper liggen zogenaamd te slapen op het toneel.

Script

[Saar]: (dromerig) Kasper, stel je voor dat we in een wereld zijn gemaakt van chocolade!

[Kasper]: (nuchter) Saar, chocolade smelt. Dan zouden we erin wegzakken.

[Saar]: (lachend) Maar in dromenland kan alles! We kunnen zelfs op wolken lopen!

[Kasper]: (denkend) Hm, als de wolken stevig genoeg zijn, misschien...

[Saar]: (enthousiast) Ja! Wolken van marshmallow! Heerlijk zacht.

[Kasper]: (grinnikend) En dan kunnen we marshmallow-mannetjes maken.

[Saar]: (verbaasd) Wat zou jij dromen als alles mogelijk was?

[Kasper]: (nadenkend) Dat ik kan vliegen, zonder dat de zwaartekracht me terugtrekt.

[Saar]: (blij) Ja, vliegen als superhelden! Zonder cape, gewoon zo.

[Kasper]: (serieus) Maar als ik val, dan droom ik dat ik een parachute heb.

[Saar]: (grappig) Nou, dan plof je gewoon op een suikerspin.

[Kasper]: (lachend) Dromen zijn wel leuk. Het maakt niet uit als het niet logisch is.

[Saar]: (opgewonden) Precies! Daarom zijn dromen zo bijzonder.

[Kasper]: (verbaasd) Zou het niet geweldig zijn om onze dromen te onthouden?

[Saar]: (knikkend) Ja, een droomdagboek! We kunnen al onze avonturen opschrijven.

[Kasper]: (instemmend) Goed idee. Dan kunnen we er later om lachen.

[Saar]: (dromerig) Misschien kunnen we samen een droomboek maken.

[Kasper]: (glimlachend) En dan delen met de wereld. Dromen zijn inspirerend.

[Saar]: (vastberaden) Laten we dat doen! Onze eigen droomwereld creëren.

[Kasper]: (lachend) Maar eerst, tijd om te slapen. We hebben meer dromen nodig.

[Saar]: (zachtjes) Welterusten, Kasper. Droom zoet!

[Kasper]: (fluisterend) Welterusten, Saar. Tot in dromenland.

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

Zorg ervoor dat Saar energiek en expressief is, terwijl Kasper soms met een meer bedachtzame toon spreekt. Gebruik de ruimte om de actie te visualiseren, zoals liggen en opstaan om dromen te bespreken. Geluiden van zacht snurken kunnen humor toevoegen.

Leerdoelen:

Leerlingen ontdekken het belang van verbeelding en creativiteit. Ze leren dat dromen een veilige ruimte bieden voor onbegrensde ideeën en inspiratie.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script