De Geheime Kaart

Leeftijd: Middenbouw (groep 4/5) Genre: avontuur

Ga mee op avontuur met Lotte en Sam terwijl ze een mysterieuze schatkaart volgen. Ontdek de waarde van samenwerken en plannen in deze leuke en leerzame voorstelling.

Karakters

Lotte: Een nieuwsgierige en dappere leerling die altijd op zoek is naar nieuwe ontdekkingen.

Sam: Een slimme en voorzichtige leerling die graag alles plant en organiseert.

Het Toneel

Een rustig park met een groot oud eikenboom en een bankje. Het is een zonnige middag.

Script

[Lotte]: (kijkt om zich heen, opgewonden) Sam, kijk eens wat ik hier heb gevonden!

[Sam]: (naar Lotte toe lopend, nieuwsgierig) Wat is het, Lotte?

[Lotte]: (houdt een oude kaart omhoog) Het lijkt wel een schatkaart!

[Sam]: (pakt de kaart voorzichtig aan) Wauw, dat is echt oud. Waar leidt het naartoe?

[Lotte]: (wijst op de kaart) Zie je die grote X? Dat is in het bos vlakbij de rivier.

[Sam]: (bedenkt zich) We moeten wel voorzichtig zijn. Misschien is het een val.

[Lotte]: (lachend) Kom op, Sam! Een beetje avontuur kan geen kwaad.

[Sam]: (sceptisch) Oké, maar laten we slim zijn. We moeten een plan maken.

[Lotte]: (enthousiast) Laten we de kaart volgen en zien waar het ons brengt!

[Sam]: (pakt een notitieboekje) Goed, ik zal alles opschrijven wat we tegenkomen.

[Lotte]: (kijkt om zich heen) De eerste aanwijzing is bij de eikenboom. Dat is hier!

[Sam]: (leest de kaart) Daarna moeten we drie stappen naar het noorden.

[Lotte]: (neemt grote stappen) Een, twee, drie... Oh, ik zie een steen met een teken!

[Sam]: (bestudeert de steen) Dat lijkt wel een pijl. We moeten die kant op!

[Lotte]: (volgt de pijl) Dit is zo spannend, Sam!

[Sam]: (kijkt nogmaals naar de kaart) We zijn dichtbij. Let op je omgeving.

[Lotte]: (wijst vooruit) Daar is een klein heuveltje. Misschien is daar iets verstopt.

[Sam]: (loopt voorzichtig naar de heuvel) We moeten graven... kijk, een doos!

[Lotte]: (helpt met graven) Wat zou erin zitten?

[Sam]: (maakt de doos open) Het is een oude brief en een paar munten.

[Lotte]: (leest de brief hardop) Bedankt voor het volgen van het avontuur!

[Sam]: (glimlacht) Dit was een geweldige ontdekking, Lotte!

[Lotte]: (blij) Ja, laten we de volgende keer weer een avontuur zoeken.

[Sam]: (knikt instemmend) Zeker weten, maar dan met een nog beter plan!

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

Lotte moet energiek en enthousiast zijn, terwijl Sam een meer bedachtzame en zorgvuldige houding heeft. Gebruik de ruimte om de stappen en aanwijzingen te verkennen.

Leerdoelen:

Leerlingen leren over samenwerking, probleemoplossing en het volgen van aanwijzingen. Het verhaal stimuleert nieuwsgierigheid en avontuur.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script