De Geheime Kaart
================

Categorieën: 

INTRODUCTIE
-----------
Ga mee op avontuur met Lotte en Sam terwijl ze een mysterieuze schatkaart volgen. Ontdek de waarde van samenwerken en plannen in deze leuke en leerzame voorstelling.

KARAKTERS
---------
• Lotte: Een nieuwsgierige en dappere leerling die altijd op zoek is naar nieuwe ontdekkingen.
• Sam: Een slimme en voorzichtige leerling die graag alles plant en organiseert.

HET TONEEL
----------
Een rustig park met een groot oud eikenboom en een bankje. Het is een zonnige middag.

SCRIPT
------
[Lotte]: (kijkt om zich heen, opgewonden) Sam, kijk eens wat ik hier heb gevonden!
[Sam]: (naar Lotte toe lopend, nieuwsgierig) Wat is het, Lotte?
[Lotte]: (houdt een oude kaart omhoog) Het lijkt wel een schatkaart!
[Sam]: (pakt de kaart voorzichtig aan) Wauw, dat is echt oud. Waar leidt het naartoe?
[Lotte]: (wijst op de kaart) Zie je die grote X? Dat is in het bos vlakbij de rivier.
[Sam]: (bedenkt zich) We moeten wel voorzichtig zijn. Misschien is het een val.
[Lotte]: (lachend) Kom op, Sam! Een beetje avontuur kan geen kwaad.
[Sam]: (sceptisch) Oké, maar laten we slim zijn. We moeten een plan maken.
[Lotte]: (enthousiast) Laten we de kaart volgen en zien waar het ons brengt!
[Sam]: (pakt een notitieboekje) Goed, ik zal alles opschrijven wat we tegenkomen.
[Lotte]: (kijkt om zich heen) De eerste aanwijzing is bij de eikenboom. Dat is hier!
[Sam]: (leest de kaart) Daarna moeten we drie stappen naar het noorden.
[Lotte]: (neemt grote stappen) Een, twee, drie... Oh, ik zie een steen met een teken!
[Sam]: (bestudeert de steen) Dat lijkt wel een pijl. We moeten die kant op!
[Lotte]: (volgt de pijl) Dit is zo spannend, Sam!
[Sam]: (kijkt nogmaals naar de kaart) We zijn dichtbij. Let op je omgeving.
[Lotte]: (wijst vooruit) Daar is een klein heuveltje. Misschien is daar iets verstopt.
[Sam]: (loopt voorzichtig naar de heuvel) We moeten graven... kijk, een doos!
[Lotte]: (helpt met graven) Wat zou erin zitten?
[Sam]: (maakt de doos open) Het is een oude brief en een paar munten.
[Lotte]: (leest de brief hardop) Bedankt voor het volgen van het avontuur!
[Sam]: (glimlacht) Dit was een geweldige ontdekking, Lotte!
[Lotte]: (blij) Ja, laten we de volgende keer weer een avontuur zoeken.
[Sam]: (knikt instemmend) Zeker weten, maar dan met een nog beter plan!

REGIE-AANWIJZINGEN
------------------
Lotte moet energiek en enthousiast zijn, terwijl Sam een meer bedachtzame en zorgvuldige houding heeft. Gebruik de ruimte om de stappen en aanwijzingen te verkennen.

LEERDOELEN
----------
Leerlingen leren over samenwerking, probleemoplossing en het volgen van aanwijzingen. Het verhaal stimuleert nieuwsgierigheid en avontuur.


© 2025 Leermaatje.com - Theater Script Generator