Verstoorde Vriendschap

Leeftijd: Bovenbouw (groep 6/7/8) Genre: drama

In dit script ontdekken Emma en Liam hoe belangrijk communicatie en begrip zijn in een vriendschap, en leren ze samen hun problemen op te lossen.

Karakters

Emma: Een vrolijk en zorgzaam meisje dat altijd probeert het goede in mensen te zien.

Liam: Een creatieve en soms impulsieve jongen met een groot hart voor zijn vrienden.

Het Toneel

Een simpel klaslokaal, met twee stoelen tegenover elkaar. Emma en Liam zitten tegenover elkaar, beiden duidelijk geïrriteerd.

Script

[Emma]: (boos) Waarom heb je dat gedaan, Liam? Het was echt niet grappig!

[Liam]: (verdedigend) Het spijt me, Emma. Ik dacht dat je het leuk zou vinden.

[Emma]: (fronsend) Je weet dat ik dat niet leuk vind. Waarom dacht je dat ik zou lachen?

[Liam]: (zuchtend) Ik wilde gewoon de spanning breken. Iedereen leek zo serieus.

[Emma]: (rustiger) Soms moet je gewoon even nadenken voordat je iets doet.

[Liam]: (schuldig) Ik weet het. Ik was te snel. Het spijt me echt.

[Emma]: (begrijpend) Oké, ik begrijp het. Maar beloof je dat je volgende keer nadenkt?

[Liam]: (knikkend) Ja, dat beloof ik. Vriendschap is te belangrijk om te riskeren.

[Emma]: (glimlachend) Precies. We zijn een team, toch?

[Liam]: (lachend) Ja, een geweldig team.

[Emma]: (oprecht) Ik waardeer je excuses, Liam.

[Liam]: (oprecht) Dank je. Jij bent een goede vriendin, Emma.

[Emma]: (lachend) En jij bent een goede vriend. Laten we het goedmaken.

[Liam]: (enthousiast) Wat dacht je van een potje voetbal na school?

[Emma]: (lachend) Dat klinkt als een geweldig idee!

[Liam]: (grappend) En ik beloof dat ik niet weer iets stoms doe.

[Emma]: (lachend) Dat stel ik op prijs. Kom, we hebben nog werk te doen.

[Liam]: (opgewekt) Ja, laten we samen aan de slag gaan.

[Emma]: (vastberaden) We maken er iets moois van, zoals altijd.

[Liam]: (lachend) Precies, samen zijn we het beste team.

[Emma]: (oprecht) Altijd, Liam.

[Liam]: (oprecht) Altijd, Emma.

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

Zorg ervoor dat de emoties duidelijk zijn in de stemmen. Emma moet een mix van teleurstelling en begrip tonen, terwijl Liam zich schuldig maar ook vastberaden om het goed te maken moet voelen.

Leerdoelen:

Leerlingen leren over het belang van communicatie en begrip binnen vriendschappen, en hoe om te gaan met conflicten.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script