De Grote Schoolstrijd

Leeftijd: Bovenbouw (groep 6/7/8) Genre: drama

In 'De Grote Schoolstrijd' ontdekken Sophie en Lars samen de voordelen van samenwerken en leren ze meer over het milieu. Dit dramastuk is perfect voor bovenbouw leerlingen die meer willen leren over energiebronnen en milieubewustzijn.

Karakters

Sophie: Een enthousiaste en nieuwsgierige leerling die graag nieuwe dingen leert.

Lars: Een ietwat verlegen maar slimme jongen die goed kan luisteren en nadenken.

Het Toneel

Het toneel speelt zich af in een klaslokaal na schooltijd. De sfeer is rustig en stil. Er staan twee stoelen tegenover elkaar.

Script

[Sophie]: (opgelaten) Lars, ik heb gehoord dat we morgen een onverwachte quiz hebben!

[Lars]: (beetje nerveus) Echt waar? Maar ik dacht dat onze leraar dat nooit op zo'n korte termijn doet.

[Sophie]: (knikt enthousiast) Ja, maar ik hoorde het van Emma. Ze is meestal goed geïnformeerd.

[Lars]: (denkt na) Hmm, als dat zo is, moeten we misschien samen studeren.

[Sophie]: (glimlacht) Goed idee! We kunnen elkaar helpen met de moeilijke vragen.

[Lars]: (pakt zijn boek) Wat denk je dat er in de quiz zal komen?

[Sophie]: (wijst naar het boek) Misschien de hoofdstukken over milieu en klimaatverandering.

[Lars]: (knikt) Ja, dat bespraken we vorige week. Heb je de samenvattingen nog?

[Sophie]: (pakt haar notities) Zeker! Hier, ik heb er een paar gemaakt.

[Lars]: (begint te lezen) Wauw, deze zijn echt handig! Dank je, Sophie.

[Sophie]: (lachend) Geen probleem! Samen leren is altijd leuker.

[Lars]: (kijkt op) Weet je wat ik nog lastig vind? De verschillende soorten energiebronnen.

[Sophie]: (verwijst naar haar notities) Oh, ik heb een ezelsbruggetje daarvoor! Wil je het horen?

[Lars]: (enthousiast) Ja, graag!

[Sophie]: (vertelt) Je onthoudt het als 'Zon, Wind, Water, Biomassa'.

[Lars]: (glimlacht) Dat is briljant! Dat ga ik zeker onthouden.

[Sophie]: (oprecht) Laten we elkaar quizzen. Dat is de beste manier om te oefenen.

[Lars]: (klaar om te beginnen) Oké, noem een voordeel van zonne-energie.

[Sophie]: (zelfverzekerd) Het is hernieuwbaar en schoon!

[Lars]: (knikt) Precies, goed zo! Jouw beurt.

[Sophie]: (denkt na) Wat is een nadeel van fossiele brandstoffen?

[Lars]: (vastberaden) Ze veroorzaken vervuiling en zijn eindig.

[Sophie]: (met een glimlach) Perfect! We gaan deze quiz rocken!

[Lars]: (lachend) Zeker weten, laten we nog even doorgaan.

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

De acteurs moeten hun tekst met veel energie en enthousiasme brengen, vooral Sophie. Lars moet af en toe nadenkend kijken en spreken met een lichte aarzeling bij het begin van de scène.

Leerdoelen:

Deze scène helpt leerlingen om samen te werken en elkaar te ondersteunen bij het leren. Het behandelt thema's zoals milieubewustzijn en energiebronnen.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script