De Vergeten Lunch

Leeftijd: Bovenbouw (groep 6/7/8) Genre: komedie

In dit humoristische stuk ontdekken Sam en Tess de kracht van vriendschap wanneer Sam zijn lunch vergeet en Tess bereid is te delen.

Karakters

Sam: Enthousiast en een tikje verstrooid. Sam houdt van avontuur en nieuwe dingen uitproberen.

Tess: Praktisch en altijd bereid om te helpen. Tess is een planner en houdt van orde.

Het Toneel

Een eenvoudige schoolkantine met twee stoelen. Sam en Tess zitten tegenover elkaar aan een tafel tijdens de lunchpauze.

Script

[Sam]: (grinnikt) Tess, ik heb vandaag iets heel speciaals mee voor de lunch!

[Tess]: (nieuwsgierig) Oh ja? Wat is het?

[Sam]: (trots) Een nieuwe exotische sandwich die ik zelf heb gemaakt!

[Tess]: (glimlacht) Dat klinkt spannend, Sam. Wat zit erin?

[Sam]: (peinzend) Hmm, dat is een goede vraag. Laat me even denken...

[Tess]: (lachend) Sam, je weet toch wel wat je in je eigen sandwich hebt gedaan?

[Sam]: (grijpt naar zijn tas) Natuurlijk! Even kijken... Oh nee!

[Tess]: (bezorgd) Wat is er gebeurd?

[Sam]: (betreurend) Ik ben mijn sandwich vergeten!

[Tess]: (troostend) Dat is vervelend. Maar weet je wat? Ik heb wat extra's bij me.

[Sam]: (verrast) Echt waar? Dat is geweldig, Tess!

[Tess]: (pakt een doosje) Hier, een appel en een mueslireep.

[Sam]: (dankbaar) Je bent de beste! Hoe kan ik je ooit bedanken?

[Tess]: (knipoogt) Laat me volgende keer een hapje proeven van die exotische sandwich.

[Sam]: (lachend) Deal! En de volgende keer vergeet ik het niet.

[Tess]: (grijnzend) Weet je, vriendschap betekent dat we elkaar helpen, ook als er sandwiches verdwijnen.

[Sam]: (serieus) Precies, Tess. Dank je wel dat je er altijd voor me bent.

[Tess]: (lachend) En jij voor mij. Nu, eet op voordat de bel gaat.

[Sam]: (knabbelt aan de mueslireep) Dit is zo goed! Bijna net zo goed als mijn sandwich.

[Tess]: (plagend) Volgende keer misschien een beetje minder exotisch?

[Sam]: (lachend) Misschien. Of nog exotischer!

[Tess]: (lachend) Dat moet ik zien. Afgesproken!

[Sam]: (sluit vriendschappelijk) Afgesproken, vriend. Laten we samen lunchen.

[Tess]: (knikt) Altijd. Laten we gaan, de les begint bijna!

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

Zorg ervoor dat Sam energiek en een beetje chaotisch overkomt, terwijl Tess rustig en georganiseerd is. Gebruik veel gezichtsuitdrukkingen om emoties over te brengen.

Leerdoelen:

Leerlingen leren over het belang van vriendschap en elkaar helpen. Het script moedigt aan om te delen en voor elkaar klaar te staan.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script