Vriendschap in de Regen

Leeftijd: Bovenbouw (groep 6/7/8) Genre: drama

In dit ontroerende toneelstuk ontdekken Lisa en Emma de ware betekenis van vriendschap terwijl ze samen in de regen zitten.

Karakters

Lisa: Vrolijke en empathische tiener die altijd klaarstaat voor haar vrienden.

Emma: Dromerige en soms onzekere tiener, die steun zoekt bij haar beste vriendin.

Het Toneel

Een park met bankjes, de lucht is grijs en het begint te druppelen.

Script

[Lisa]: (kijkt op naar de lucht) Het begint te regenen, Emma. Misschien moeten we schuilen?

[Emma]: (haalt diep adem) Nee, Lisa. De regen voelt goed. Alsof het mijn zorgen wegspoelt.

[Lisa]: (lacht zachtjes) Zorgen? Wat houdt je bezig, Emma?

[Emma]: (kijkt naar haar voeten) Soms voel ik me zo... verloren. Alsof ik niet weet welke kant ik op moet.

[Lisa]: (legt een hand op Emma's schouder) Iedereen voelt zich wel eens zo. Maar weet je, ik ben hier voor je.

[Emma]: (kijkt op met een kleine glimlach) Echt waar? Ook als ik raar doe?

[Lisa]: (knikt vastberaden) Vooral dan. Vriendschap betekent er zijn, wat er ook gebeurt.

[Emma]: (zucht van opluchting) Je begrijpt me altijd, Lisa. Dank je.

[Lisa]: (glimlacht) Dat is omdat we elkaar al zo lang kennen. Ik weet hoe bijzonder je bent.

[Emma]: (kijkt naar de regen) Misschien is het niet zo erg om af en toe verdwaald te zijn.

[Lisa]: (kijkt ook naar de regen) Nee, zolang je maar weet dat je niet alleen bent.

[Emma]: (lacht zacht) Zullen we een regenboog zoeken als de regen stopt?

[Lisa]: (enthousiast) Ja! En ondertussen kunnen we dromen over de toekomst.

[Emma]: (dromerig) Denk je dat we altijd vrienden zullen blijven?

[Lisa]: (zelfverzekerd) Zeker weten. Echte vriendschap gaat nooit verloren.

[Emma]: (pakt Lisa's hand) Ik ben blij dat ik jou heb.

[Lisa]: (knijpt zachtjes in Emma's hand) En ik ben blij dat jij er bent.

[Emma]: (kijkt omhoog) De regen stopt. Misschien is er wel een regenboog.

[Lisa]: (kijkt ook omhoog) Laten we gaan kijken. Samen.

[Emma]: (met hernieuwde energie) Ja, samen.

[Lisa]: (grijpt Emma's hand) Kom op, laten we gaan.

[Emma]: (met een sprankje hoop) De wereld ziet er altijd beter uit met een vriend aan je zijde.

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

Lisa spreekt met een vrolijke en bemoedigende toon, terwijl Emma een meer dromerige en soms aarzelende stem heeft. De setting is simpel en kan in een open ruimte worden opgevoerd.

Leerdoelen:

Leerlingen leren over de waarde van vriendschap en hoe belangrijk het is om elkaar te steunen, vooral in moeilijke tijden.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script