Tijdreis naar de Gouden Eeuw

Leeftijd: Middenbouw (groep 4/5) Genre: komedie

Dit komische theaterscript neemt kinderen mee op een tijdreis naar de Gouden Eeuw, waar ze spelenderwijs leren over de rijke geschiedenis van Nederland.

Karakters

Karel: Een nieuwsgierige en ietwat onhandige jongen die veel vragen heeft over het verleden.

Mia: Een slimme en vrolijke tijdreiziger die graag geschiedenislessen geeft.

Het Toneel

Een lege ruimte die de verbeelding van de kinderen prikkelt als een tijdreisportaal.

Script

[Karel]: (kijkt om zich heen, verbaasd) Waar ben ik? Wat is dit voor een vreemde plek?

[Mia]: (lachend) Welkom in de tijdreiskamer, Karel! Klaar om iets nieuws te leren?

[Karel]: (enthousiast) Ja! Maar wat gaan we leren?

[Mia]: (knipoogt) Vandaag reizen we naar de Gouden Eeuw. Een tijd vol handel, kunst en wetenschap!

[Karel]: (fronst) Gouden Eeuw? Was alles toen van goud?

[Mia]: (lachend) Nee, dat is maar een uitdrukking. Het was een bloeiperiode voor Nederland!

[Karel]: (denkt na) Dus, wat deden mensen toen anders?

[Mia]: (wijs) Ze dreven veel handel met andere landen. Dat maakte ze rijk!

[Karel]: (verrast) Handel? Dus ze ruilden spullen?

[Mia]: (knikt) Precies! En ze bouwden prachtige schepen om de wereld rond te varen.

[Karel]: (verbaasd) Schepen? Waren die niet eng?

[Mia]: (lachend) Soms wel, maar mensen hielden van avontuur en ontdekking.

[Karel]: (kijkt nieuwsgierig) En wat deden ze nog meer?

[Mia]: (enthousiast) Ze maakten kunst! Zoals de schilderijen van Rembrandt.

[Karel]: (verwonderd) Rembrandt? Was hij beroemd?

[Mia]: (knikt) Heel beroemd! Zijn schilderijen hangen nu in musea.

[Karel]: (glimlacht) Dat klinkt geweldig. Wat een interessante tijd!

[Mia]: (glimlacht terug) Inderdaad. Geschiedenis kan heel leuk zijn, toch?

[Karel]: (stralend) Ja, ik wil meer weten! Wanneer gaan we weer op reis?

[Mia]: (lachend) Volgende keer, Karel. Voor nu, terug naar onze tijd!

[Karel]: (zwaait) Tot ziens, Gouden Eeuw!

[Mia]: (zwaait terug) Tot de volgende reis, Karel!

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

Gebruik verschillende stemintonaties om de nieuwsgierigheid van Karel en de wijsheid van Mia te benadrukken. Laat de kinderen veel bewegen en gebaren maken om de tijdreiservaring te benadrukken.

Leerdoelen:

Leerlingen maken kennis met de Nederlandse Gouden Eeuw en krijgen inzicht in belangrijke aspecten zoals handel, kunst en ontdekking.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script