De Geheimen van de Schuilkelder

Leeftijd: Bovenbouw (groep 6/7/8) Genre: historisch

In 'De Geheimen van de Schuilkelder' ontdekken Emma en haar opa de kracht van verhalen en saamhorigheid in tijden van oorlog.

Karakters

Emma: Moedig en nieuwsgierig, een jonge meid die graag de wereld om haar heen begrijpt.

Opa Jan: Wijs en bedachtzaam, een oudere man met veel verhalen over het verleden.

Het Toneel

Een eenvoudige huiskamer waar Emma en Opa Jan samen op de bank zitten. Buiten is het stil, maar de spanning van de oorlog is voelbaar.

Script

[Emma]: (kijkt nieuwsgierig naar opa) Opa, waarom zitten we eigenlijk zo vaak in de kelder?

[Opa Jan]: (glimlacht zachtjes) De kelder is een veilige plek, Emma. Toen ik jong was, was het onze schuilplaats tijdens de oorlog.

[Emma]: (verwonderd) Oorlog? Vertel me er meer over! Wat gebeurde er dan?

[Opa Jan]: (zucht diep) Het was een tijd vol angst, maar ook vol moed. We moesten stil zijn en hopen dat alles snel voorbij zou gaan.

[Emma]: (leunt naar voren) Was je bang, opa?

[Opa Jan]: (knikt) Ja, dat was ik. Maar ik had ook veel vertrouwen in de mensen om me heen. We hielpen elkaar.

[Emma]: (denkt na) En wat deden jullie dan de hele dag in de kelder?

[Opa Jan]: (lachend) We vertelden verhalen, speelden spelletjes en probeerden toch een beetje te lachen.

[Emma]: (glimlacht) Dat klinkt stiekem best gezellig.

[Opa Jan]: (knikt instemmend) Het leerde ons dat we sterker waren samen. Zelfs in moeilijke tijden.

[Emma]: (kijkt hoopvol) Zou ik het aankunnen, denk je?

[Opa Jan]: (trots) Zeker weten. Jij bent dapper, Emma. Net als toen.

[Emma]: (enthousiast) Misschien kunnen we samen een keer in de kelder spelen?

[Opa Jan]: (lachend) Dat lijkt me een uitstekend idee. We maken er een avontuur van!

[Emma]: (straalt) Dank je, opa. Voor alles wat je me leert.

[Opa Jan]: (zacht) Jij bedankt dat je luistert. Het is belangrijk om te weten waar we vandaan komen.

[Emma]: (glimlacht) Zo kan ik later ook verhalen vertellen.

[Opa Jan]: (knipoogt) En dat zul je zeker doen, mijn lieve kleindochter.

[Emma]: (besluitvaardig) Laten we afspreken dat we altijd samen sterk blijven.

[Opa Jan]: (glimlachend) Dat beloven we elkaar.

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

Laat Emma speels en energiek zijn. Opa Jan spreekt rustig en met warmte. Gebruik de ruimte van de 'huiskamer' om bewegingen te maken die het gesprek ondersteunen.

Leerdoelen:

Leerlingen maken kennis met persoonlijke verhalen uit de oorlog, waardoor ze inzicht krijgen in de geschiedenis en de menselijke kant van conflicten.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script