Het Mysterie van de Verloren Lego

Leeftijd: Middenbouw (groep 4/5) Genre: mysterie

In 'Het Mysterie van de Verloren Lego' gaan Sam en Lina op zoek naar een cruciaal legosteentje. Tijdens hun avontuur leren ze over samenwerken en probleemoplossing.

Karakters

Sam: Nieuwsgierige en slimme leerling, houdt van puzzels.

Lina: Creatieve en enthousiaste leerling, dol op bouwen met lego.

Het Toneel

Een klaslokaal met een grote tafel in het midden, waar Sam en Lina zitten te bouwen met lego.

Script

[Sam]: (kijkt rond) Waar is dat ene speciale legosteentje gebleven?

[Lina]: (grijpt naar de doos) Misschien zit het nog in de doos?

[Sam]: (fronst) Nee, ik heb overal gezocht. Het moet hier ergens zijn.

[Lina]: (glimlacht) Laten we een plan maken! Wat moeten we precies vinden?

[Sam]: (wijst naar tekening) Dit blauwe steentje, het is de sleutel tot de geheime deur.

[Lina]: (opgewonden) Oh, een geheime deur! Dat klinkt spannend!

[Sam]: (denkt na) Misschien is het per ongeluk in een andere bak gevallen?

[Lina]: (kijkt om zich heen) Of misschien... is het al gebruikt in een ander bouwwerk?

[Sam]: (knikt) Laten we alle bouwwerken afzoeken.

[Lina]: (begint te sorteren) Dit kan even duren, maar het is het waard!

[Sam]: (zoekt aandachtig) We moeten goed kijken, het kan overal zijn.

[Lina]: (lacht) Dit voelt als een echt mysterie!

[Sam]: (verrast) Wat als het steentje nooit verloren was?

[Lina]: (verbaasd) Wat bedoel je?

[Sam]: (wijst naar hun bouwwerk) Wat als het altijd al deel uitmaakte van het bouwwerk?

[Lina]: (kijkt nauwkeurig) Sam, kijk! Het steentje is hier al gebruikt!

[Sam]: (lachend) Het was dus nooit weg, we hebben het gewoon goed gebruikt!

[Lina]: (opgelucht) En nu kunnen we de geheime deur openen!

[Sam]: (enthousiast) Laten we dat doen, het avontuur wacht!

[Lina]: (kijkt naar Sam) Dit was het leukste mysterie ooit!

[Sam]: (knikt) En we hebben veel geleerd over samenwerken!

[Lina]: (schaterlacht) En over goed kijken waar je alles laat!

[Sam]: (lachend) Precies, laten we verder bouwen!

[Lina]: (pakt een nieuw steentje) Op naar het volgende avontuur!

[Sam]: (knikt instemmend) Samen kunnen we alles bouwen!

[Lina]: (blij) En oplossen!

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

Zorg voor duidelijke stemexpressie bij het ontdekken van het 'mysterie'. Laat Sam nadenkend en slim klinken en Lina enthousiast en creatief. Gebruik de ruimte door te doen alsof er een tafel met lego is.

Leerdoelen:

Leerlingen leren over samenwerken, probleemoplossend denken en het belang van goed kijken en organiseren tijdens het bouwen met lego.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script