De Playground Uitdaging

Leeftijd: Bovenbouw (groep 6/7/8) Genre: drama

Dit script behandelt belangrijke thema's zoals communicatie en samenwerking op het schoolplein, perfect voor de bovenbouw.

Karakters

Sam: Een zorgzame, maar soms onzekere leerling die conflicten wil vermijden.

Alex: Een zelfverzekerde en soms impulsieve leerling die graag de leiding neemt.

Het Toneel

Het speelt zich af op een rustig stuk van het schoolplein, met een bank en een paar bomen op de achtergrond.

Script

[Sam]: (wandelt over het schoolplein, kijkt nerveus om zich heen) Hey Alex, kunnen we even praten?

[Alex]: (leunt tegen een boom, nonchalant) Natuurlijk, Sam. Wat is er?

[Sam]: (zucht diep) Ik hoorde dat je boos was omdat ik de bal gisteren niet teruggooide.

[Alex]: (schouders ophalend) Ja, ik was nogal gefrustreerd. Het leek alsof je het expres deed.

[Sam]: (schudt zijn hoofd) Echt niet, ik was gewoon afgeleid. Het spijt me echt, Alex.

[Alex]: (kijkt Sam recht aan) Het is oké. Ik had niet zo moeten reageren. Ik was gewoon in de wedstrijdstemming.

[Sam]: (glimlacht opgelucht) Dank je. Misschien kunnen we het goedmaken door samen te spelen?

[Alex]: (grijnzend) Dat klinkt als een goed idee! Teamwerk is altijd beter.

[Sam]: (enthousiast) Ja, en misschien kunnen we anderen uitnodigen om mee te doen.

[Alex]: (knikt) Zeker, dat zou leuk zijn! Iedereen verdient een kans om mee te spelen.

[Sam]: (peinzend) Ik denk dat we soms vergeten dat het uiteindelijk om plezier gaat.

[Alex]: (lachend) Precies, en soms laat ik me meeslepen door het winnen.

[Sam]: (lachend) Dat begrijp ik, maar het is goed om te onthouden dat het maar een spel is.

[Alex]: (pakt de bal op) Laten we dan maar snel beginnen voor de bel gaat!

[Sam]: (springt op) Ja, laten we gaan! Ik ben klaar voor wat actie.

[Alex]: (zwaait naar andere leerlingen) Hé, wie wil er meedoen? Laten we een team maken!

[Sam]: (blij) Kijk, ze komen allemaal al naar ons toe. Dit wordt geweldig.

[Alex]: (trots) Samen maken we er een fantastische middag van!

[Sam]: (lachend) Daar ben ik zeker van. Bedankt voor het praten, Alex.

[Alex]: (klopt Sam op de schouder) Graag gedaan, Sam. Vrienden moeten elkaar kunnen vertrouwen.

[Sam]: (knikt) Absoluut. Laten we plezier maken!

[Alex]: (rent naar het speelveld) Kom op, Sam! Tijd om te scoren!

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

Laat de leerlingen de emoties van hun personages echt voelen. Sam moet nerveus maar oprecht overkomen, terwijl Alex zelfverzekerd maar openhartig moet zijn.

Leerdoelen:

Leerlingen begrijpen het belang van communicatie en het oplossen van conflicten zonder geweld.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script