Het Zelfvertrouwen-Mysterie

Leeftijd: Middenbouw (groep 4/5) Genre: komedie

In 'Het Zelfvertrouwen-Mysterie' werken Emma en Tom samen aan een radioshow, waarbij Emma haar angsten overwint met de hulp van haar vriend. Dit script leert kinderen over zelfvertrouwen en vriendschap op een leuke, komische manier.

Karakters

Emma: Enthousiast en nieuwsgierig, maar soms onzeker

Tom: Slim en een beetje eigenwijs, heeft veel zelfvertrouwen

Het Toneel

Het speelt zich af in een klaslokaal. Er staat een bord en er zijn twee stoelen. Emma en Tom zitten naast elkaar en praten over hun laatste opdracht voor de schoolradio.

Script

[Emma]: (denkt diep na) Tom, ik weet niet of ik dit wel kan. Iedereen gaat me horen op de radio!

[Tom]: (lachend) Maak je geen zorgen, Emma. Je hebt een geweldige stem, en iedereen zal het geweldig vinden!

[Emma]: (twijfelend) Denk je dat echt? Ik ben bang dat ik iets verkeerd zal zeggen.

[Tom]: (bemoedigend) Natuurlijk! Weet je nog die keer dat je de talentenshow won? Je kunt dit echt!

[Emma]: (glimlachend) Ja, dat was best leuk. Maar dit is anders, hè?

[Tom]: (knikkend) Misschien wel, maar als je iets nieuws probeert, groei je altijd.

[Emma]: (opgewonden) Oké, ik ga ervoor! Wat moet ik precies zeggen?

[Tom]: (pakt een blaadje) We beginnen met een leuk feitje. Hier, probeer deze eens!

[Emma]: (leest voor) Wist je dat dolfijnen elkaar bij naam roepen?

[Tom]: (enthousiast) Perfect! Zie je? Je doet het al geweldig!

[Emma]: (lachend) Dat was eigenlijk best leuk. Wat komt daarna?

[Tom]: (wijzend) We maken er een grapje over. Misschien iets als, 'Zou jij een dolfijn willen zijn?'

[Emma]: (lachend) Haha, dat klinkt leuk! Oké, ik probeer het.

[Tom]: (klappend) Geweldig! Zie je wel, Emma? Je hebt dit!

[Emma]: (zelfverzekerd) Dank je, Tom. Zonder jou had ik het niet gedurfd.

[Tom]: (trots) Dat is wat vrienden doen, toch?

[Emma]: (glimlachend) Absoluut! Laten we nog een paar grappen bedenken.

[Tom]: (denkt na) Wat dacht je van een mop over vissen?

[Emma]: (lachend) Ja! Waarom zijn vissen zo slim? Omdat ze in scholen zitten!

[Tom]: (lachend) Precies! We maken er een geweldig programma van!

[Emma]: (zelfverzekerd) Dank je, Tom. Ik voel me veel beter nu.

[Tom]: (vriendelijk) Graag gedaan, Emma! Laten we de show stelen!

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

De kinderen moeten hun stem enthousiast en energiek gebruiken. Laat Emma’s onzekerheid in haar stem doorklinken, maar ook haar groeiende zelfvertrouwen. Tom moet altijd bemoedigend en vol zelfvertrouwen klinken.

Leerdoelen:

Het script leert kinderen over zelfvertrouwen en hoe vrienden elkaar kunnen steunen. Het benadrukt het belang van zelfverzekerd zijn en nieuwe dingen proberen.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script