Het Geheim van de Verloren Schat

Leeftijd: Middenbouw (groep 4/5) Genre: avontuur

Ontdek samen met Lotte en Sam het avontuur van de verloren schat in de schoolbibliotheek. Een leerzaam verhaal over kennis en eerlijkheid.

Karakters

Lotte: Een nieuwsgierige en slimme leerling die graag mysteries oplost

Sam: Een dromerige en creatieve leerling met een grote verbeeldingskracht

Het Toneel

Een rustige schoolbibliotheek met boekenplanken en een mysterieuze sfeer.

Script

[Lotte]: (kijkt om zich heen) Sam, kijk eens naar deze oude kaart!

[Sam]: (buigt zich over de kaart) Wauw, een schatkaart! Denk je dat er echt een schat is?

[Lotte]: (wijzend op de kaart) Zie je dat kruis? Dat betekent dat er iets begraven ligt.

[Sam]: (enthousiast) Laten we gaan zoeken! Misschien is het een verloren schat.

[Lotte]: (denkt na) Maar wacht, het lijkt alsof iemand het al eerder geprobeerd heeft.

[Sam]: (kijkt om zich heen) Wat als de schat eigenlijk iets heel anders is?

[Lotte]: (denkt hardop) Misschien is het iets dat niet gestolen mag worden.

[Sam]: (verbaasd) Zoals wat?

[Lotte]: (glimlacht) Kennis! Boeken zijn een schat op zichzelf.

[Sam]: (knikt) Ja, en die zijn voor iedereen bedoeld.

[Lotte]: (serieus) Diefstal is nooit goed, zelfs niet van een idee.

[Sam]: (speels) Dus, onze missie is om de schat te beschermen!

[Lotte]: (lachend) Precies! En anderen te laten zien hoe waardevol boeken zijn.

[Sam]: (verbeeldend) We zijn de beschermers van de bibliotheek.

[Lotte]: (wijzend naar een boek) Laten we beginnen met dit boek over ontdekkingsreizen.

[Sam]: (pakt het boek) Dit is ons avontuur, Lotte.

[Lotte]: (glimlachend) En een avontuur zonder gestolen schatten.

[Sam]: (knipoogt) Alleen met gedeelde kennis.

[Lotte]: (opgewonden) Laten we iedereen vertellen wat we ontdekt hebben.

[Sam]: (lachend) Ja, want kennis is de echte schat.

[Lotte]: (loopt richting de deur) Kom op, Sam. De wereld wacht op ons verhaal!

[Sam]: (volgt Lotte) Laten we de echte schatten beschermen!

[Lotte]: (bij de deur) Samen ontdekken we meer dan ooit.

[Sam]: (enthousiast) Op naar ons volgende avontuur!

[Lotte]: (zwaait) Tot de volgende ontdekking!

[Sam]: (zwaait terug) Tot snel, schatzoeker!

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

De acteurs moeten energiek en nieuwsgierig spelen. Gebruik stemverheffingen bij spannende ontdekkingen en maak oogcontact met het publiek voor interactie.

Leerdoelen:

Leerlingen leren over het belang van kennis en waarom diefstal, in welke vorm dan ook, niet juist is. Het stimuleert waardering voor boeken en gezamenlijke ontdekkingen.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script