Het Grote Voetbal Dilemma

Leeftijd: Bovenbouw (groep 6/7/8) Genre: drama

Dit script neemt leerlingen mee in een boeiende discussie tussen Lars en Emma, over hoe strategie en teamwork hun voetbalteam kunnen versterken. Perfect voor een educatief en vermakelijk toneelstuk op school.

Karakters

Lars: Enthousiast en competitief, altijd op zoek naar een uitdaging.

Emma: Analytisch en bedachtzaam, denkt graag na over strategieën.

Het Toneel

Een schoolplein met een duidelijk gemarkeerd voetbalveld. Het is een zonnige middag en de kinderen hebben pauze. Lars en Emma staan tegenover elkaar, klaar voor een belangrijke discussie over hun voetbalteam.

Script

[Lars]: (opgewonden) Emma, we moeten echt harder trainen voor de grote wedstrijd!

[Emma]: (nadenkend) Dat klopt, Lars, maar we moeten ook slimmer spelen.

[Lars]: (enthousiast) Slim spelen is goed, maar snelheid is ook belangrijk!

[Emma]: (rustig) Snelheid is nuttig, maar wat als we beter samenwerken?

[Lars]: (twijfelend) Samenwerken... dat klinkt goed, maar hoe dan?

[Emma]: (uitleggend) We kunnen rollen verdelen, zoals verdediger en aanvaller.

[Lars]: (begrijpend) Dus jij bedoelt dat we strategieën moeten maken?

[Emma]: (knikkend) Precies, dat maakt ons sterker als team.

[Lars]: (verrast) Wauw, ik had nooit gedacht dat strategie zo belangrijk was.

[Emma]: (lachend) Het is net een spel van schaken, Lars.

[Lars]: (grappend) Dan ben jij de koningin op het veld.

[Emma]: (glimlachend) En jij de koning die alles regelt?

[Lars]: (lachend) Ja, maar ik heb wel een goed team nodig.

[Emma]: (bemoedigend) En dat team hebben we, we moeten het alleen benutten.

[Lars]: (vastberaden) Laten we het morgen meteen proberen!

[Emma]: (instemmend) Goed idee, beginnen met een nieuwe tactiek.

[Lars]: (enthousiast) En als we winnen, vieren we het groots!

[Emma]: (grinnikend) Maar eerst focussen we op samenwerken.

[Lars]: (self-assured) We gaan ze verslaan, dankzij ons plan!

[Emma]: (tevreden) Precies, samen zijn we een sterk team.

[Lars]: (vol vertrouwen) Laten we die beker winnen!

[Emma]: (vastberaden) Ja, we kunnen het, Lars!

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

Laat Lars energiek en beweeglijk zijn, terwijl Emma rustig en bedachtzaam overkomt. De kinderen kunnen rondlopen alsof ze op een voetbalveld staan. Gebruik stemverheffingen om enthousiasme en vastberadenheid uit te drukken.

Leerdoelen:

Leerlingen begrijpen het belang van samenwerking en strategie in teamsporten zoals voetbal.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script