De Onzichtbare Muur

Leeftijd: Bovenbouw (groep 6/7/8) Genre: drama

Dit script behandelt de uitdagingen van vriendschap en communicatie op de middelbare school, met een focus op het oplossen van conflicten en het versterken van banden.

Karakters

Lisa: Een openhartig en vriendelijk meisje dat altijd probeert anderen te begrijpen.

Sanne: Een koppig en soms jaloers meisje dat moeite heeft met veranderingen.

Het Toneel

Een hoek van het schoolplein, met een bankje in het midden. De zon schijnt en leerlingen lopen in de verte.

Script

[Lisa]: (zittend op het bankje, nadenkend) Sanne, waarom praat je niet meer met me?

[Sanne]: (staat met de armen over elkaar) Omdat jij alleen nog maar met die nieuwe klasgenoot omgaat.

[Lisa]: (oprecht) Maar dat betekent niet dat jij niet meer belangrijk bent voor me.

[Sanne]: (afwerend) Het voelt alsof je me buitensluit. Jullie hebben zoveel lol zonder mij.

[Lisa]: (zachtjes) Het spijt me als ik je dat gevoel heb gegeven. Dat was niet mijn bedoeling.

[Sanne]: (kijkt weg) Het is niet eerlijk, Lisa. We waren altijd samen.

[Lisa]: (oprecht) En dat wil ik nog steeds. Kunnen we het gewoon uitpraten?

[Sanne]: (aarzelend) Ik weet het niet... misschien.

[Lisa]: (blij) Wat als we samen iets leuks gaan doen dit weekend?

[Sanne]: (half glimlachend) Dat klinkt goed. Maar je moet me beloven dat je eerlijk bent.

[Lisa]: (knikt) Dat beloof ik. Geen geheimen meer.

[Sanne]: (ontspant een beetje) Oké, laten we het proberen.

[Lisa]: (opgelucht) Dank je, Sanne. Je vriendschap betekent veel voor mij.

[Sanne]: (zachtjes) Voor mij ook, Lisa. Sorry dat ik zo koppig was.

[Lisa]: (lachend) We leren van elkaar, toch?

[Sanne]: (glimlachend) Ja, dat doen we.

[Lisa]: (enthousiast) Laten we dan nu plannen maken voor het weekend!

[Sanne]: (lachend) Prima, ik heb er zin in.

[Lisa]: (staat op) Kom, we gaan naar de les.

[Sanne]: (loopt mee) Samen deze keer!

[Lisa]: (knikt) Samen.

[Sanne]: (lachend) Zullen we een wedstrijdje doen wie het eerst bij de deur is?

[Lisa]: (lachend) Je bent aan!

[Sanne]: (rennen) Oké, klaar voor de start, af!

[Lisa]: (rennen) Ik ga winnen!

[Sanne]: (lachend) We zullen zien!

Regie-aanwijzingen & Leerdoelen

Uitvoering:

Gebruik een natuurlijke toon en zorg voor oogcontact om de emoties over te brengen. De verandering in houding van Sanne moet zichtbaar zijn naarmate het gesprek vordert.

Leerdoelen:

Leerlingen leren over het belang van communicatie en begrip in vriendschappen, vooral tijdens moeilijke tijden.

Maak Je Eigen Theaterscript

Wil je thuis of in de klas ook op een leuke manier oefenen met lezen? Maak dan je eigen toneelscript!

Kies je eigen thema

Pas de groep aan

Kies het genre

Maak Je Script

Waarom is Toneellezen Belangrijk voor Kinderen op de Basisschool?

Toneellezen is een waardevolle manier om vloeiend lezen te oefenen. Vloeiend lezen betekent dat kinderen soepel, nauwkeurig en met de juiste intonatie teksten kunnen voorlezen. Door samen dialogen te lezen in een theaterscript, leren kinderen op een speelse manier hoe ze met intonatie en expressie kunnen lezen – een belangrijke stap in hun leesontwikkeling.

Tips voor Voorlezen & Theaterlezen

Lees het script rustig door in je hoofd
Verdeel de rollen en denk na hoe het karakter zou praten
Let tijdens het voorlezen op je intonatie en leestempo
Wissel van rol en lees het script nog een keer!

Maak Je Eigen Theaterscript!

Wil je ook op een leuke manier oefenen met lezen? Gebruik dan onze generator om je eigen script voor theater lezen te maken!

Maak Je Script