De Grote Zomervakantieplannen ============================= Categorieën: INTRODUCTIE ----------- Dit script verkent de opwinding en uitdagingen van het plannen van de zomervakantie, met twee contrasterende karakters die samen leren. KARAKTERS --------- • Lotte: Enthousiast en een beetje chaotisch • Sam: Rustig en georganiseerd HET TONEEL ---------- Een eenvoudig klaslokaal met een schoolbord en enkele stoelen aan het einde van het schooljaar. SCRIPT ------ [Lotte]: (springt op en neer) Sam, ik kan niet wachten tot de zomervakantie begint! [Sam]: (met een glimlach) Ja, ik ook niet. Heb je al plannen gemaakt? [Lotte]: (krabt op haar hoofd) Nou, eigenlijk heb ik zoveel plannen dat ik niet weet waar ik moet beginnen! [Sam]: (pakt een notitieboekje) Misschien moet je een lijst maken. Dat helpt om je gedachten te ordenen. [Lotte]: (maakt een denkbeeldige lijst) Oké, strand, pretpark, logeren bij oma... Oh, en ik wil leren skateboarden! [Sam]: (schrijft in zijn notitieboekje) Dat klinkt als een vol programma. Vergeet je niet om ook te ontspannen? [Lotte]: (lacht) Ontspannen? Daar is toch vakantie voor? [Sam]: (wijst naar het bord) Precies, maar soms kan teveel plannen ook stressvol zijn. [Lotte]: (neuriënd) Misschien moet ik ook een dag inplannen voor gewoon lekker niets doen. [Sam]: (knikt instemmend) Een 'pyjamadag' is altijd een goed idee. [Lotte]: (doet alsof ze een pyjama draagt) Pyjamadag klinkt geweldig! Maar wat ga jij doen, Sam? [Sam]: (rustig) Ik ga waarschijnlijk veel lezen en misschien kamperen met mijn familie. [Lotte]: (enthousiast) Wauw, kamperen! Dat klinkt als een avontuur. [Sam]: (lacht) Zeker weten. En ik wil ook wat nieuwe dingen leren, zoals sterren kijken. [Lotte]: (wijst naar een denkbeeldige ster) Oh, dat klinkt magisch! Misschien wil ik dat ook wel leren. [Sam]: (staat op) We kunnen samen een sterrenkijkavond organiseren! [Lotte]: (klapt in haar handen) Ja! En dan kunnen we popcorn maken en verhalen vertellen. [Sam]: (pakt een pen) We moeten het allemaal opschrijven zodat we het niet vergeten. [Lotte]: (doet alsof ze iets schrijft) En dan, op de eerste schooldag, vertellen we iedereen over ons avontuur! [Sam]: (lachend) Deal. Maar nu eerst de vakantie overleven! [Lotte]: (zwaait) Tot na de vakantie, meesterplanner! [Sam]: (zwaait terug) Tot ziens, avonturier! REGIE-AANWIJZINGEN ------------------ Lotte is energiek en beweegt veel, terwijl Sam kalm en doordacht is. Zorg voor een dynamisch contrast tussen de karakters. LEERDOELEN ---------- Leerlingen leren plannen en organiseren terwijl ze plezier hebben. Ze worden aangemoedigd om een balans te vinden tussen activiteiten en rust. © 2025 Leermaatje.com - Theater Script Generator